Nekaj misli o potrebni posodobitvi informacijske tehnologije za potrebe podiplomskega
študija informacijsko upravljalskih ved:

1. Učitelji informacijskih predmetov na podiplomskem študiju informacijsko upravljalskih
ved ugotavljamo, da z obstoječo računalniško opremo našim študentom ne moremo nuditi
pogojev za kakovostno študijsko in raziskovalno delo.

2. Oprema, ki je na voljo učiteljem v njihovih kabinetih niti približno ne sledi sodobnemu
razvoju na področju informacijske tehnologije. Računalniška oprema ni dovolj zmogljiva,
da bi omogočala spremljanje in preverjanje
- novih metod, tehnik in orodij sistemskega razvoja
- novih tehnoloških rešitev v zvezi s statiko (strukturo) in dinamiko podatkovnih zbirk
- novih trendov na področju multimedijskega komuniciranja in prezentiranja informacij
- novih programskih produktov za poslovno področje in odločanje v managementu.
Večina naših kolegov na obeh slovenskih »niverzah ima za te namene lastne sodobno
opremljene laboratorije, kjer lahko preizkušajo novitete in opravljajo raziskovalno delo.
Mi teh možnosti nimamo. Še več: celo večina naših študentov ima na svojih delovnih
mestih na voljo boljšo računalniško in programsko opremo. Kaj jim torej lahko ponudimo
na področju informacijske tehnologije in informacijskih sistemov?

3. Na podiplomskem študiju skušamo sodobne metode s področja poslovne informatike
čimbolj predstaviti slušateljem v različnih oblikah, tudi s praktikumi v računalniških
učilnicah. Študij pa želimo izboljšati in posodobiti z uvajanjem samostojnega
raziskovalnega dela pod vodstvom mentorjev. Žal, obstoječa oprema v teh učilnicah ni
primerna za delo z zahtevnejšo programsko opremo. Sodobna programska orodja so v
večini primerov zahtevna ne le z uporabniškega vidika, temveč tudi z vidika zmogljivosti
računalniške opreme. Na obstoječi, premalo zmogljivi fakultetni opremi, poteka obdelava
zahtevnih programov zelo počasi, kar negativno vpliva na kakovost pedagoškega in
raziskovalnega dela. Med zahtevnejšo programsko opremo, ki jo uporabljamo pri tem delu
sodijo predvsem CASE orodja (Designer 2000, Developer), sistemi za upravljanje baz
podatkov in delo z njimi (ORACLE, SOL Server), orodja za načrtovanje in simulacijo
poslovnih procesov (ARIS, Optima), orodje za razvoj kompletnih rešitev (Visual Studio),
da omenimo samo nekatere. Za vsa našteta orodja je značilno, da zahtevajo zelo zmogljivo
strojno platformo, ozko grlo pa je strežnik s centralno zbirko meta podatkov (repozitorij),
ki jo omenjena orodja predpostavljajo.

4. Rešitev tega problema vidimo v sistematičnem opremljanju računalniških učilnic z bolj
zmogljivo računalniško opremo, ki bo zagotavljala boljše pogoje dela našim podiplomcem.
Takoj pa bi bilo potrebno razrešiti problem centralnega repozitorija z nabavo zmogljive
delovne postaje, ki bi opravljala tudi funkcijo strežnika v medmrežju. Na njem bi poleg
najpomembnejše programske opreme bila študentom na voljo tudi baza ARTEMIS z več
kot 100000 opisi del s področja informatike, virtualne knjižnice učiteljev z obvezno in
dopolnilno literaturo za študij, seminarske naloge in druge oblike raziskovalnega dela pod
vodstvom mentorjev, interaktivni študij in podobno. Zato predlagamo, da se iz sredstev
podiplomskega študija informacijsko upravljalskih ved nabavi delovna postaja po
specifikaciji, ki je podana v prilogi.

Ljubljana, 15. 4. 2000

Priloga: 1x